第2节 思路(2/2)

郑某人没有当回事，认为我身为人民教师，又行得正、坐得端，又没有真的有什么不轨举动，不过是吵架，怕你怎的——后来学校的老师们聊天，认为他如果当场挣脱开来，转身就跑的话，也未必有什么后果——但他错估了形势的严峻性，就为了这个女子的一声叫喊，他被以流氓罪起诉，判处了15年有期徒刑！后来被押送大西北，据说死在了那里！

郑老师目光阴沉的看着卢利，他感觉气氛有点不对头，说实话，卢利是个笨孩子，这是班里公认的，因为母亲早逝，很多老师都对这个孩子抱几分同情，但老郑却不在此列，他反而觉得，这个孩子可怜归可怜，但可怜人必有可恨之处，以卢利来说，他不讲卫生、不懂规矩、不求上进，根本不值得别人为他付出半点怜悯之心！

但不知道为什么，今天的卢利，似乎有些不同了，他站得如同一支标枪般笔直，原本雾蒙蒙的，总是看不见亮光的眸子也神采奕奕起来，而且幽深如潭，一眼望不到底似的。

他盯着卢利看了一会儿，那个身高不比他矮多少的孩子毫不回避的和他对视着，到最后，反而是他这个大人先转过头去。

干咳了几声，用手一指黑板：“我刚才讲的题，你听见了吗？”

“听见了。”

“上去答题。”

卢利瞄了一眼黑板，是一道四则运算题，8+4x（3x3+1）/2，其实，四则运算的规律，他没有说完，若是换了一个孩子，怕真就被他难住了，卢利却不再此列，三两步走到黑板前，飞快的写下答案：28。“郑老师，还要写过程吗？”

郑老师白了他一眼，摇了摇头：“行了，回座吧。”

卢利返回座位，同座的胥云剑又捅了他一下：“哎，怎么算出来的？”

卢利没理他，把写有文字的纸撕下来，认真的看了几眼，这些都是未来可供参考的资料，唯一的问题是，似乎没有短时间内可以操作的，但忽然脑筋一动，想到一件事，84年7月1日，也就是后年，《今晚报》成立了，到87年，刊登了一则新闻，其中有一个细节，让他记忆非常深刻，就从这件事入手吧！

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